师德师风是教育发展的基石，关系到教育质量和学生的全面发展。近年来，随着社会对教育的期望越来越高，师德师风的问题也日益受到关注。为了全面提高教师的职业道德水平和行风建设，我们在全校范围内开展了师德师风专项整治工作，并取得了一定的成效。以下是此次专项整治工作的总结。

首先，在组织保障方面，学校高度重视此次整治工作，成立了由校长亲自挂帅，分管副校长具体负责，各年级组和部门参与的专项整治工作领导小组。我们制定了详细的工作方案，明确了工作目标、措施和步骤，确保整治工作有序推进。同时，学校还开展了专题培训，提高教师对师德师风重要性的认识，使其成为教师日常行为的内在要求。

其次，在具体措施方面，我们采取了多种形式的教育活动。首先是开展师德师风学习讨论活动，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为基础，组织教师进行深入学习和讨论，帮助教师树立正确的职业观和价值观。同时，我们还邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，分享他们在师德师风建设中的经验与做法，为教师树立榜样。

在整治过程中，我们注重问题查摆和整改。通过问卷调查、座谈会和班主任家访等多种形式，我们广泛征求学生、家长以及社会各界对我校师德师风的意见和建议。在此基础上，学校对照检查出存在的问题，强化整改措施，细化整改责任，确保问题整改到位。

为了确保师德师风整治工作的长效性，我们也建立了长效机制。首先，在考核体系中明确师德师风的考核标准，把师德师风表现作为教师晋升、评优的重要依据，形成长效激励机制。其次，建立师德师风监督机制，聘请社会各界人士作为学校的师德监督员，定期、不定期对教师的职业行为进行监督。

在此次整治工作中，涌现了一批师德高尚、无私奉献的教师典型。例如，某教师在照顾自己重病家属的情况下，仍然坚持把教学工作做到最好，深受学生和家长的尊敬与爱戴。这样的典型事例，不仅提高了教师群体的整体形象，也激励着其他教师不断提升自身的师德水平。

通过全校师生的共同努力，此次师德师风专项整治工作取得了显著的成效。教师的职业道德水平得到明显提升，教育教学行为更加规范，教师与学生、家长之间的关系更加和谐。同时，学校的教育教学质量也在此基础上得到了明显的提升，更加得到了社会和家长的认可与信赖。

然而，我们也意识到，师德师风建设是一项长期的任务，不可能一蹴而就。今后，我们将继续深入推进师德师风建设工作，不断完善相关制度和措施，加强师德教育，提升教师整体素质，为学生提供更高质量的教育服务。

总之，此次师德师风专项整治工作不仅改善了教师的职业道德风貌，也为学校的整体发展注入了新的动力。在未来的工作中，我们将总结经验，不断创新方法，努力使我校的师德师风建设再上一个新的台阶。